|
Do udziału w konkursie zostały zaproszone przedszkola i szkoły oraz współpracujące z nimi organizacje pozarządowe, realizujące w zespołach projekty edukacyjne i obywatelskie wspierające rozwój systemu kształcenia i wychowania. Poprzez realizację konkursu promowany był taki model szkoły, która w swoich działaniach wychowawczych i edukacyjnych dążyła w poprzednim roku szkolnym do kształtowania w uczniach otwartej i prospołecznej postawy oraz wspierała aktywność obywatelską młodzieży. Szkoła, która poprzez swoją otwartość na dialog i współpracę ze środowiskiem zewnętrznym stwarzała uczniom dodatkowe możliwości rozwoju, pełnego uświadomienia sobie i wykorzystania ich własnego potencjału, wyjścia na zewnątrz i współdziałania na rzecz innych oraz przygotowywała do pełnienia roli aktywnego i odpowiedzialnego obywatela. Konkurs służył promowaniu współpracy pomiędzy szkołami a ich otoczeniem, przede wszystkim organizacjami pozarządowymi oraz pokazaniu skutecznych i nowatorskich rozwiązań stosowanych w oświacie. Stymulował do dalszej dyskusji na temat możliwości podejmowania wspólnych działań szkół i trzeciego sektora, tym cenniejszych, że łączyły odmienne perspektywy i doświadczenia. Podstawówka z Kalet przekazała do oceny kapituły konkursowej przykład współpracy z Fundacja na Rzecz Dzieci Miasteczko Śląskie. W trakcie oceny merytorycznej zespołów szczególnie zwracano uwagę na następujące aspekty współpracy: aktywne zaangażowanie partnerów w kolejnych etapach projektu, oparcie się na autentycznych, zidentyfikowanych potrzebach środowiska szkolnego, społeczności lokalnej, uniwersalność modelu współpracy, możliwość wdrażania zdobytych doświadczeń do zespołów dopiero rozpoczynających wspólne inicjatywy, właściwe zarządzanie projektem, umiejętne delegowanie zadań, przejrzystość działań, odpowiedni podział kompetencji, skuteczne reagowanie na trudności, innowacyjne metody współpracy, efektywność, wymierne, pozytywne rezultaty projektu, współpraca z jednostkami samorządu terytorialnego oraz współpraca z organizacjami/szkołami, które znajdują się w miejscowościach do 20 tyś. mieszkańców.
Szkoła ma być otwarta na świat, na współpracę ze stowarzyszeniami działającymi na terenie gminy i stowarzyszeniami za granicą. Szkoła musi być otwarta na różne możliwości, które niesie współczesność – podkreśliła minister edukacji narodowej Katarzyna Hall podczas uroczystości podsumowującej konkurs „Otwarta Szkoła”.
Uroczysta gala odbyła się 5 grudnia br. w Warszawskim Domu Technika NOT w ramach szkolenia "Współpraca szkół z organizacjami pozarządowymi: możliwości, wyzwania, korzyści". Do udziału w niej zaproszeni zostali przedstawiciele szkół oraz organizacji pozarządowych, finaliści konkursu dla przedszkoli i szkół oraz współpracujących z nimi organizacji pozarządowych.
Podczas spotkania podkreślano, iż MEN zależy na tym, by polska szkoła była bardziej otwarta na środowisko lokalne, także na organizacje pozarządowe. Podsekretarz stanu w MEN, Krzysztof Stanowski, przewodniczący kapituły konkursu zdecydowania przekonywał, że trzeba znaleźć sposób, by zachęcić dyrektorów do współpracy z organizacjami pozarządowymi.
Konkurs cieszył się bardzo dużym zainteresowaniem. Wpłynęło 115 zgłoszeń z całej Polski. Kapituła, która oceniała je pod względem merytorycznym, wytypowała finalistów w pięciu kategoriach: edukacja obywatelska, wolontariat, edukacja globalna, edukacja przedszkolna oraz wsparcie uczniów o szczególnych potrzebach edukacyjnych.
Minister edukacji Katarzyna Hall, która wręczała nagrody finalistom, również podkreślała, jak ważna jest współpraca szkoły i organizacji pozarządowych.
- Chcemy przekonywać w szkole do aktywności obywatelskiej. Myślę, że praca nauczycieli związanych z uczeniem tej aktywności może zaowocować choćby trochę lepszą frekwencją wyborczą z roku na rok. To jest dla mnie podstawowy wskaźnik, czy mamy wyedukowane społeczeństwo, które rozumie, że nawet ten pojedynczy głos ma wpływ na kierunek zmian.
Jak dodała minister Katarzyna Hall, same lekcje poświęcone wychowaniu obywatelskiemu nie wystarczą. – Nawet najlepiej napisana podstawa programowa stawiająca sobie takie cele to jeszcze nie wszystko. Młody człowiek musi się uczyć na przykładach, musi zobaczyć, że są aktywne organizacje, są możliwości osobistego zaangażowania w życie lokalnej społeczności. Ta aktywność obywatelska wewnątrz szkół to coś bardzo ważnego i cennego – przyznała minister edukacji.
Także goście biorący udział w panelu dyskusyjnym zwracali uwagę na to, jak ważna w procesie edukacyjnym jest aktywność społeczna. Nagrodzony projekt, napisany przez dyrektor Dorotę Mańczak, wskazywał na miejsca wszechstronnej aktywności uczniów PSP nr 1 w Kaletach wykraczającej poza czynności lekcyjne. W projekcie szczegółowo opisano realizację programu profilaktyki zdrowotnej dzieci we współpracy z Fundacją. W ostatnim roku uczniowie tej szkoły wyjechali poprzez Fundację na kolonie i turnusy zdrowotne do: Łeby, Górek Wielkich, Świnoujścia, Węgierskiej Górki oraz Żegiestowa. Dzięki wyjazdom dzieci miały możliwość uczestniczenia w licznych konkursach, interesujących imprezach, prowadzona była edukacja ekologiczna. Wyjazdy nie tylko ćwiczyły określone sprawności uczniów, ale w dyskretny sposób modelowały ich zachowania i system wartości.
Szkoła i Fundacja w nagrodę otrzymały kamery SONY. Doceniono w MEN-ie to, że są to placówki zorientowane na dziecko wspierane przez zaangażowanie nauczycieli i pracowników.
|
|
